/image%2F0687092%2F201307%2Fob_9035b1_412769-10150896019099691-522519690-9516442-942890.jpg)
Collège [4e] Séquence 3, Une nouvelle contemporaine, Le Salaire du sniper
Thèmes d'étude : Regarder le monde, Agir sur le monde
Questionnement : la fiction pour interroger le réel, informer, s'informer, déformer
Support : œuvre intégrale, Le Salaire du Sniper, une nouvelle contemporaine tirée de Passage d'Enfer de D Daeninckx
Plan de travail
Principales compétences travaillées :
Élaborer une interprétation de textes littéraires.
Lire des œuvres littéraires, fréquenter des œuvres d’art.
Modalités : travail en autonomie, en ilots, en classe entière selon les étapes.
Séance 1 : étude de la situation initiale lignes 1 à 27, manuel p 374 étape 1
Notion / outil : Qu'est-ce qu'une nouvelle ?
Document : une réalité source de la fiction la guerre en Bosnie 1992-1995
Séance 2 : l'élément perturbateur, lignes 28 à 66, manuel p 374, étape 1
Étude de la langue : la situation d'énonciation et l'emploi des temps selon le cas, TP p 60/61
Séance 3 la difficulté de trouver un compromis l.67 à 156, manuel p 375 étape 2
Étude de la langue : les paroles rapportées, TP p. 62-63 manuel p 466
Séance 4 : la solution de Philippe et la chute de la nouvelle, lignes 157 à 256 ; manuel p 375, étape 3
Revue de presse en travail complémentaire pour ceux qui finissent plus vite.
Séance 5 : Lecture intégrale cursive à écouter et BD à créer
Évaluation : analyse d'un article de presse