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Publié par jbicrel

Thèmes d'étude : Regarder le monde,  Agir sur le monde

Questionnement : la fiction pour interroger le réel, informer, s'informer, déformer

Support : œuvre intégrale, Le Salaire du Sniper, une nouvelle contemporaine tirée de Passage d'Enfer de D Daeninckx

 

Plan de travail

Principales compétences travaillées :

Élaborer une interprétation de textes littéraires.

Lire des œuvres littéraires, fréquenter des œuvres d’art.

Construire les notions permettant l’analyse et la production des textes et des discours.
 

Modalités : travail en autonomie, en ilots, en classe entière selon les étapes.

Outil en ligne : https://www.lelivrescolaire.fr/manuel/1335887/cyclades/chapitre/1335913/l-information-des-textes-aux-medias/page/1336304/decouvrir-le-salaire-du-sniper-/lecon

Séance 1 : étude de la situation initiale lignes 1 à 27, manuel p 374 étape 1

Notion / outil : Qu'est-ce qu'une nouvelle ?

Document : une réalité source de la fiction la guerre en Bosnie 1992-1995

Séance 2 : l'élément perturbateur, lignes 28 à 66, manuel p 374, étape 1

Étude de la langue : la situation d'énonciation et l'emploi des temps selon le cas, TP p 60/61

Séance 3 la difficulté de trouver un compromis l.67 à 156, manuel p 375 étape 2

Étude de la langue : les paroles rapportées, TP p. 62-63 manuel p 466

Séance 4 : la solution de Philippe et la chute de la nouvelle, lignes 157 à 256 ; manuel p 375, étape 3

Revue de presse en travail complémentaire pour ceux qui finissent plus vite.

Séance 5 : Lecture intégrale cursive à écouter et BD à créer

Évaluation : analyse d'un article de presse

 

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