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Blog pédagogique de Josiane Bicrel jbicrel@rienquepourvous.net Si vous souhaitez que je vous réponde, n'oubliez de donner un mail en écrivant votre commentaire ou écrivez-moi à jbicrel@rienquepourvous.net Je donne volontiers les mots de passe des documents protégés à ceux qui en font la demande en commentaire et qui contribuent à la gestion par le don de 2 € par Wero les conditions indiquées en marge sur le blog sont bien entendu à respecter. Et surtout n'oubliez pas de m'écrire en commentaire quelle/s séquence/s vous intéresse/ent !
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Parcours Imagination et pensée au XVIIe s Problématique : l'imagination est-elle l'ennemie ou l'alliée de la pensée au XVIIe s ? Séance 1 : LL Blaise PASCAL, Pensées, « Imagination », 1670. Corrigé Séance 2 LL Malebranche, De la Recherche de la vérité,...
Parcours du programme : Soi-même comme un autre GT Quelle posture pour un biographe ? quête de l'autre et quête de soi. Séance 1 Patrick Modiano, Dora Bruder , 1997 corrigée Séance 2 Emmanuel Carrère, L'Adversaire , 2000 corrigée Séance 3 Patrick Deville,...
Le théâtre du XVIIe siècle à nos jours Étude d'une œuvre intégrale : Dom Juan Molière Séance 1 Découverte de l’œuvre et lanceur de lecture : La pièce en 30 répliques, travail de mise en voix Séance 2 : recherches et exposés sur 1.Le classicisme - 2. Le...
Thèmes d'étude : Regarder le monde, Agir sur le monde Questionnement : la fiction pour interroger le réel, informer, s'informer, déformer Support : œuvre intégrale, Le Salaire du Sniper, une nouvelle contemporaine tirée de Passage d'Enfer de D Daeninckx...
Jeudi 28 novembre de 20 h à 21h50, nous verrons une représentation de Qui a tué mon père dans une mise en scène de Stanislas Norday. Sous ce lien, un padlet de documents dont je vous donnerai en classe le mot de passe, permet de mieux saisir l’œuvre et...
Vous trouverez ici le diaporama de présentation de l'année : https://ahp.li/b4b0b5b85bf8bfe34a14.ppt La fiche contrat à signer et faire signer : https://ahp.li/faea141fffa69a693057.doc Etat des lieux à compléter https://ahp.li/c8b1db6b9c99b84bfbd6.doc...
Étude de la langue : révision des temps actifs et passifs déjà étudiés : présent, imparfait, futur et parfait de l'indicatif et impératif présent + révisions des trois premières déclinaisons Lexique : capio, caedo, deleo, servus, impetus, bellum, crux...
Les critiques doivent obligatoirement être : - précédées d’un titre (autre que celui de l'ouvrage) sous lequel seront précisés le titre du roman et le nom de l’auteur - composées de 3 600 signes au maximum. Le nombre de signes doit être indiqué en bas...
Orthographe _ voici les ressources à votre disposition pour travailler cet aspect de la langue: dictées: Quatre Par jour Dictées, Quatre par jour (dépannage du 1er lien) dictées Bescherelle (audio) projet Voltaire memento orthographique Grammaire_ ressources...
Chapitre 2 César, mythe et réalité, manuel pages 18-27 Objet d'étude : De la République au Principat : les crises de la fin de la République Thème d'étude : De la République à l'Empire Objectifs : à travers les textes des historiens Lucain et Suétone...
Dans cet article, je mets à votre disposition quelques outils pour réaliser votre journal ou votre magazine. 1. Un exemple de magazine tel que ceux que vous pourriez réaliser : Le magazine des Misérables fait par une classe de 4e il y a deux ans : https://madmagz.com/fr/magazine/501349#/...
Marilou et Fabian sont les seuls qui ont su résoudre cette énigme, ils remportent le point joker de la semaine. Bravo! Il s'agissait de trouver l'adjectif défini par le rebus associé ici en document joint. indices : 1. la définition transformée en rebus...
Objet d'étude B : Le théâtre, texte et représentat ion Sq B 3 : Antigone d’Anouilh et Œdipe-roi de Sophocle : deux œuvres, deux mythes, hypotextes[1] d’Incendies de Wajdi Mouawad (Sq B3) et du Quatrième mur de Sorj Chalandon (Sq D8) Problématique : Quels...
Cet AP comme le précédent est en lien avec l'objet d'étude "Le roman : le personnage de roman du XVIIe s à nos jours" Cette fois il s'agira pour vous de découvrir et de présenter deux ou trois œuvres au choix parmi celles qui ont été couronnées par le...
"Familles je vous hais ! Foyers clos, portes refermées, possessions jalouses du bonheur." (A Gide) Objet d'étude : Le Théâtre du XVIIe s au XXe siècle. Séance 1 : Jean RACINE (1639-1699), Britannicus, V, 6, 1669 + corrigé Séance 2 : Molière (1622-1673)...
Objet d’étude A : Le récit au XIXe, réalisme et naturalisme Séquence 2 : lecture d’une œuvre intégrale, Pierre et Jean de G de Maupassant Problématique : Pierre et Jean ce roman est-il un « coin de la création vu à travers un tempérament » ? sachant que...
Objectifs : lire et comprendre un texte latin simple, revoir l'essentiel sur l'armée romaine, découvrir la 4e déclinaison Compétences de fin de cycle travaillées : Lire oralement un texte latin Récupérer des indices signifiants pour émettre des hypothèses...
https://sciencetonnante.wordpress.com/2015/10/16/la-machine-a-inventer-des-mots-video/ Plus modestement, on peut d'abord jouer avec http://www.lepipotron.com/ et inventer un texte fantaisiste. Pour le reste, pas si simple, il faut maitriser le code Python...
sq A1 modernité poétique ? Période Du XIXe siècle à nos jours Questionnement Modernité poétique ? Problématique : De la "Vieillerie poétique" à l'"alchimie du verbe" Séance 1 Qu'est-ce que la poésie ? Documents de synthèse : Un historique et un bilan...
Objet d'étude : Juste la fin du monde, crise personnelle, crise familiale perspectives : étude des genres et des registres, de la singularité et de l'intertextualité des textes, étude d'une dramaturgie contemporaine. Problématique : L'altérité, cause...
GT Parcours : Spectacle et comédie Problématique : Comment les autres arts du spectacle renouvellent-ils l'art de la comédie ? Séance 1 la comédie-ballet, ancêtre de la comédie musicale, LL Molière, L'Amour médecin, 1665, scènes 7 et 8 + corrigé Séance...
De principe Augusto : Auguste, le « premier des Romains » Objectifs : Découvrir les débuts de l’Empire et les valeurs impériales Découvrir ou revoir les temps du perfectum indicatif actif Savoir conjuguer le verbe fero au présent et au parfait A gauche...
objet d'étude : La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle œuvre et parcours : Rabelais, Gargantua, chapitres XI à XXIV / parcours : la bonne éducation. (séries techno) Rabelais, Gargantua (œuvre entière) / parcours : rire et savoir (première...
Objet d’étude : Le roman au XIXe, réalisme et naturalisme Séquence : lecture d’une œuvre intégrale, Bel-Ami de G de Maupassant( Bibliolycée) Rappel : Bel-Ami est e n ligne et gratuit là : http://www.ebooksgratuits.com/pdf/maupassant_bel_ami.pdf Et il...
