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Blog pédagogique de Josiane Bicrel Je donne volontiers les mots de passe des documents protégés à ceux qui en font la demande en commentaire et qui contribuent à la gestion par le don de 2 € par Paylib les conditions indiquées en marge sur le blog sont bien entendu à respecter. Et surtout n'oubliez pas de m'écrire en commentaire quelle/s séquence/s vous intéresse/ent !
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Thème : Se chercher, se construire Questionnement : Dire l'amour Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma Séance 1 les didascalies initiales, le prologue et les storyboards du prologue de Fanco Zefirelli et de Baz Luhrmann Corrigé séance...
https://raccourci-minimaliste.com/ce-que-personne-ne-ta-jamais-dit-sur-lautodiscipline/
Séquence D6 : Zoo ou l'Assassin philanthrope de Vercors Objet d’étude : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation. Perspectives d'étude : Connaissance des genres et des registres ; L’argumentation : convaincre, persuader, délibérer Support...
Étude de la langue : révision des temps actifs et passifs déjà étudiés : présent, imparfait, futur et parfait de l'indicatif et impératif présent + révisions des trois premières déclinaisons Lexique : capio, caedo, deleo, servus, impetus, bellum, crux...
Objet d'étude : La question de l'homme dans l'argumentation du XVIe s à nos jours Perspectives : étude des genres et registres Problématique : Comment s'est-on positionné sur la question de l'altérité au fil des siècles ? Séance 1 La Fontaine, Fables,...
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Thème : Se chercher, se construire. Dire l'amour Objectifs : lire, comprendre, dire la poésie lyrique pour célébrer le 20e printemps des poètes. Réactualiser et enrichir ses connaissances sur le genre poétique Compétences mises en oeuvre et évaluées :...
https://sciencetonnante.wordpress.com/2015/10/16/la-machine-a-inventer-des-mots-video/ Plus modestement, on peut d'abord jouer avec http://www.lepipotron.com/ et inventer un texte fantaisiste. Pour le reste, pas si simple, il faut maitriser le code Python...
Chapitre 3 _ Cours _ Quotidie_ Ad thermas ! Vie quotidienne _ Tous aux bains ! Étude de la langue : la 3e déclinaison Lexique : pater, mater, frater, juvenis, canis, senex, mare, parens, corpus, homo, civis Civilisation : les thermes. Documents d'étude...
Passons au théâtre et au codage. Corneille, Molière et bien d'autres nous ont offert de belles scènes de dialogues. Et si nous les codions ? Alors, c'est par ici : https://padlet.com/user_1412270629/jpjmhoi3feoj
Magazine créé avec Madmagz. Pour faire les mots croisés interactifs, cliquez ce lien https://learningapps.org/view6742020
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Objet d'étude : Juste la fin du monde, crise personnelle, crise familiale perspectives : étude des genres et des registres, de la singularité et de l'intertextualité des textes, étude d'une dramaturgie contemporaine. Problématique : L'altérité, cause...
La mémoire, comme l'intelligence, ne s'use que si on ne s'en sert pas ! Quelques réflexions sur les techniques de mémorisation : https://fr.wikipedia.org/wiki/Synapse
En apéritif, quelques exemples qui vont vous scotcher ou vous faire baver d'envie : Tramway par Alexander Saemmer Déprise par Serge Bouchardon En introduction, quelques mots ou plus : Processing a été conçu au laboratoire Aesthetics + Computation Group...
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Objets d'étude croisés : Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours et La question de l'homme dans les genres de l'argumentation. Problématique : Comment l'auteur nous amène-t-il à travers un personnage de roman à explorer les divers aspects de...
http://sparticipatives.gforge.inria.fr/film/ARG_JW_YT.m4v Reste à creuser le sujet et à créer une frise chronologique avec TimelineJS et une affiche pour chaque acteur de l'évolution de l'informatique : Al-Khwârizmi, Ada Lovelace, Charles Babbage, Alan...
Chapitre 2 _ Cours + EPI _ Quotidie_ Quid edemus hodie ? Vie quotidienne _ Qu'allons nous manger aujourd’hui ? Étude de la langue : le présent et le futur, voix active et passive, le complément d’agent, la 3e déclinaison (terminaisons habituelles) Lexique...
Objet d'étude : Le personnage de roman du XVIIe s à nos jours séquence B2 : GT Des héros à l'image de leur temps Problématique : Le personnage de roman, son rapport aux autres, à l'auteur, au lecteur : peut-on dire que la notion de héros de roman évolue...
Les critiques doivent obligatoirement être : - précédées d’un titre (autre que celui de l'ouvrage) sous lequel seront précisés le titre du roman et le nom de l’auteur - composées de 3 600 signes au maximum. Le nombre de signes doit être indiqué en bas...
Cette video a été tournée l'an dernier alors que nous visitions l'exposition avec les 4e C Cette année nous verrons cette exposition à la MJC. Je vous mets ci-joint un carnet de visite.. - livret péda Exposition.pdf
En 4D, nous menons depuis le début de l'année, toutes les deux semaines, un conseil coopératif. Chacun en a reçu les règles de fonctionnement, une boite est posée sur le bureau et un cahier dédié est tenu à jour. Voyons ensemble comme ça se passe ailleurs...
A votre tour, quelle critique pourriez-vous écrire de ce roman ?
35 livres à lire par chaque classe 3 livres au moins par élève + 1 critique rédigée + 1 citation par élève+ évaluation entre 1 et 5 étoiles 1 nuage de mots par élève 1 présentation orale 3 raisons en 3 mn par élève 1 photomontage par binôme 1 quizz collectif...
1. Avant de créer votre portfolio, lisez bien les documents donnés en page d'accueil du site http://edu-portfolio.org/ notamment sous les onglets eduportfolIo qui définit ce qu'est un eduportfolio, exemples et guide. 2. Le voilà créé mais avant d'y publier...
Pour cela voici un diaporama qui rassemble l'essentiel Et une synthèse à approuver et faire signer Une fiche à compléter et signer Un état des lieux à établir Et enfin un formulaire de commandes groupées à renseigner. Et maintenant, commençons !
