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Publié par J.Bicrel

9782011693075-G

Objet d’étude B_ Le Classicisme, la tragédie et la comédie au XVIIe siècle


Séquence 1 :  Britannicus de Racine

 
problématique : Britannicus, une tragédie représentative du classicisme ?

 
Documents : l’œuvre intégrale + textes complémentaires + adaptation audio-visuelle+ lecture cursive.

 Perspectives : étude des registres et des genres, histoire littéraire et culturelle, l’argumentation et de ses effets sur le destinataire.

 

Objectifs :

· Approfondir la connaissance du genre dramatique et celle du registre tragique (certains ont étudié en troisième Antigone d'Anouilh).

. Enrichir et renforcer la connaissance de l’histoire littéraire et culturelle

· S’initier aux techniques du commentaire littéraire, pratiquer l’écriture d’invention, la recherche documentaire sur l'Internet.

.  Améliorer les compétences linguistiques par l’observation de la syntaxe et du lexique de cette tragédie

séance 1 : recherches documentaires sur Racine et son époque. Consulter au préalable ce diaporama en ligne.

Liste de sites recommandés pour ces recherches :

http://www.larousse.fr/encyclopedie/divers/Louis_XIV/184286

http://www.site-magister.com/classicis.htm

http://www.theatre-classique.fr/

http://www.alalettre.com/racine-bio.php

Corrigé disponible sous ce lien sécurisé (demandez le mot de passe)

séance 2 : découverte de l'intrigue, des personnages, de l'écriture, de la tragédie à travers une trentaine de citations puis la projection de l'enregistrement de Britannicus joué par le Théâtre des 2 Rives dans une mise en scène d'Alain Bézu (1999) ; en parallèle, lecture cursive de la pièce : comprendre l'histoire, la structure et les personnages de la pièce + Briannicus de Martinelli

Séance 3 : la tragédie classique selon Boileau (lecture complémentaire : extrait de L'Art Poétique de Boileau).

séance 4 : acte I, scène 1vers 1 à 58, lecture analytique : une scène d'exposition classique ?

séance 5 : acte II, scène 2, vers 385 _ 406, lecture analytique : la portée tragique de Néron + document complémentaire "La condition tragique de Néron" in Les Classiques Hachette page 183-184

séance 6 : acte III, scène 7, vers 993 à 1024, lecture analytique : fonctions de la scène dans la tragédie.

séance 7 : Présentation des lectures cursives de la séquence par ordre chronologique de création.

séance 8 : acte IV, scène 2, lecture analytique d'un texte long : le récit au théâtre puis écriture d'invention (transposition du théâtre au roman)

séance 9 : les personnages secondaires dans la tragédie classique, étude d'ensemble.

séance 10 : évaluation finale : rédiger une étape de commentaire littéraire d'un extrait de Britannicus.

 
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Dorothée 25/07/2020 16:18

Bonjour,
J'envisage d'étudier Britannicus avec mes 2nde l'année prochaine. Je trouve votre séquence très intéressante aussi pourriez-vous me communiquer votre mot de passe afin de m'aider à préparer mes cours ? Je peux en retour si vous le souhaitez vous envoyer mes séquences.
Cordialement

Laurence Leblanc 29/02/2020 16:30

Bonjour,

Comme beaucoup de lecteurs de ce site, j'aimerais m'inspirer de votre travail que je vous remercie de partager.

Ci-joint mon adresse académique : Laurence.Connétable@ac-nantes.fr

Merci par avance.

L. L.

Gardon Jérome 04/01/2020 20:10

Bonsoir,
je suis intéressé par votre sq afin d'avoir un point de vue différent de celle que je suis en train de construire pour des 2ndes. J'étais en collège précédemment et je ne sais pas trop où placer la barre sur des textes plus difficiles.
Cordialement.

Legeard 04/01/2020 14:44

Bonjour,

Je vous remercie pour les documents que vous partagez sur votre site . Je souhaiterais avoir accès au corrigé de la fiche que vous proposez pour commencer la séquence sur Britannicus de Racine. Il faut avoir avoir un mot de passe me semble-t-il...

Bien cordialement,

Nathalie Legeard.

JSocrate 17/11/2019 15:39

Bonjour,

Je pense étudier la pièce avec ma classe de Seconde cette année. Serait-il possible de jeter un œil sur votre séquence ? La séance 2 m'intéresse particulièrement car l'INSPE nous a recommandé ce type d'exercice (à travers les citations). Merci d'avance.

Anna 25/10/2019 14:30

Bonjour
J'envisage d'étudier Britannicus cette année avec mes élèves. Accepteriez-vous de me transmettre les codes que vous évoquez ? Merci de votre générosité.
Bien à vous.

Bénédicte 26/09/2019 16:07

Bonjour,
votre séquence a l'air très intéressante, j'aimerais m'en inspirer pour construire la mienne. Serait-il possible de connaître vos codes d'accès ?
Cordialement

dupont 12/09/2019 14:41

Bonjour, Pourrais-je avoir des codes d'accès afin de consulter votre séquence?
Bien à vous

Laetitia 31/08/2019 16:13

Bonjour,
Je songe à faire étudier à mes 2nde Britannicus. Votre séquence est une base de travail intéressante. Pourriez-vous me communiquer le mot de passe ? Merci d'avance pour votre partage.
Cordialement

GONCALVES Isabelle 27/08/2019 11:36

Je suis très intéressée par votre travail sur Britannicus dans la perspective d'une séquence pour des élèves de seconde, je vous remercie par avance de m'en faire bénéficier. Bien cordialement, IG.

Marion 31/07/2019 11:13

Bonjour,

Je compte faire étudier Britannicus à mes élèves l'an prochain et votre travail m'intéresse beaucoup. Serait-il possible d'avoir le mot de passe? Je vous remercie grandement pour votre partage. Bien cordialement.

Celia 02/07/2019 22:34

Bonjour, Je souhaiterais comparer et améliorer une ancienne séquence sur Britannicus, retrouvant le lycée après plus de 10 de collège. Pourrais-je avoir le mot de passe svp? Merci

jbicrel 03/07/2019 20:11

Il faut pour cela me donner votre adresse académique.
Merci de renvoyer votre demande avec une adresse académique par conséquent

M 24/06/2019 08:24

Bonjour, je souhaite travailler sur Britannicus en OI l'an prochain,votre séquence m'intéresse beaucoup. Pourriez-vous me communiquer le mot de passe ?
Bien cordialement,

Manson 22/02/2019 22:35

Bonjour,

Je vais commencer ma séquence sur Britannicus en 2de et certains de vos corrigés pourraient me faire gagner du temps... Si cela vous intéresse, je pourrai vous renvoyer ma séquence une fois celle-ci achevée...

Cordialement ;o)

guerin 17/02/2019 15:30

Bonjour
votre travail me semble très complet, et j'aimerais m'inspirer de celui-ci pour construire ma séquence...merci de votre proposition de partage !
Cordialement

murielle pintar 06/02/2019 23:07

Bonjour,
étant donné que je travaille sur un devoir je voudrait savoir si sa serait possible vous m'envoyer le code.
cordialement Murielle Pintar

jbicrel 09/02/2019 10:30

Non, je réserve les mots de passe à mes élèves et aux professeurs qui me le demandent à partir d'une adresse académique.
Bon courage et bonne chance pour ce devoir.

poulot 06/02/2019 19:09

bonjour ,

j'aimerais m'inspirer de votre travail pourriez-vous me communiquer le mot de passe s'il vous plait.
merci.Hugo

jbicrel 06/02/2019 21:44

Comme indiqué sur ce blog, je n'envoie le mot de passe qu'aux adresses académiques. Merci de renouveler le demande à partir de votre adresse académique si vous en avez une.

Julien 06/01/2019 06:58

Bonjour,
J'aimerais m'inspirer de votre travail. Pourriez-vous me communiquer le mot de passe, s'il vous plait ?
Par avance merci,
Julien

jbicrel 06/01/2019 11:26

C'est envoyé. Merci de confirmer la réception et de respecter la licence indiquée sur le blog.

Aarchimb 11/12/2018 13:06

Bonjour, j'aurais souhaité m'inspirer de votre séquence pour construire la mienne, serait-il possible de me communiquer le code ? D'avance merci, Alice.

jbicrel 11/12/2018 15:12

Je vous l'envoie.

Sabatini 05/11/2018 08:33

Bonjour,

Je me permets de vous envoyer ce message car je trouve votre travail très intéressant. J'aimerai utiliser votre séquence pour construire la mienne. Pourriez-vous m'envoyer le mot de passe ? Merci d'avance. Bien cordialement. Diane

Délie 10/07/2018 12:05

Bonjour
Merci pour cette très intéressante séquence.
Pourriez vous me donner le mot de passe ?
Merci d'avance

jbicrel 11/07/2018 14:47

Je vous ai envoyé le mot de passe.

Eve 19/06/2018 11:11

Bonjour,
Je me constitue un cour sur la tragédie du 17eme, basée également sur Britannicus de Racine.
Pouvez-vous me donner, s'il vous plait, le mot de passe pour les corrigés ?
Merci d'avance !

jbicrel 19/06/2018 11:31

Si vous m'adressez une demande à partir d'une adresse académique, je vous donnerai le mot de passe et bien plus.

Mare 16/04/2018 22:31

Bonjour,
J'enseigne à des secondes cette année et je compte travailler sur Britannicus de Racine. J'aimerai m'inspirer de votre séquence. Pourriez-vous me fournir, s'il vous plait,un mot de passe pour que je puisse consulter les corrigés?
Merci d'avance.

jbicrel 16/04/2018 22:33

Je vous ai envoyé une réponse par mail.