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Publié par jbicrel

chapitre 4 : Se chercher, se construire. Dire l'amour

Objectifs : lire, comprendre, dire la poésie lyrique pour célébrer le 19e printemps des poètes.

Réactualiser et enrichir ses connaissances sur le genre poétique

Compétences mises en oeuvre et évaluées : 

J'exploite les ressources expressives et créatives de la parole.

J'interprète un texte littéraire.

J'établis des liens entre productions littéraires et artistiques de cultures et d'époques diverses

séance 1 : qu’est-ce que le lyrisme ? Aux sources de la poésie lyrique, le mythe d’Orphée

Séance 2 : lecture_ le lyrisme en trois poèmes : Baudelaire, «L'Ennemi», Verlaine, «Nevermore», Rimbaud, «Roman»

Séance 3 : les mots de la poésie, Leçon p 429 leçon video à regarder puis cahier rose p 13 et 14

séance 4 : lire et dire le poème (manuel pages 64 à 73 ou autre poème au choix)

séance 5 : Chaque mot dans sa classe : verbe,déterminants, adjectif, pronom, prépositions et adverbes, mots de coordination et subordination.(manuel p 439 à 447, cahier rose p 26 à 37) 

Lecture cursive et EPI : choix de poèmes d'amour à mettre en lien avec musiques et tableaux et à enregistrer en mp3 pour constituer un florilège de l'amour

Dans cet article, une sitographie est à votre disposition : http://www.printempsdespoetes.com/index.php?rub=7&ssrub=35&page=53&url=passeurs/res.php

Évaluations : lecture ou récitation de poèmes (grille d'évaluation ci-joint) + création d'un florilège illustré par des images et des enregistrements sonores..

Illustration : Orphée ramenant Euridyce des Enfers, 1861, Corot, Huile sur toile, 112 x 137 cm Museum of the fine arts, Houston

[Collège 4e] Chap. 4 + EPI : La poésie pour dire l'amour

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JBicrel 22/05/2015 17:32

On essaiera de faire toutes les séances, Cathy, en classe ou à distance selon les étapes concernées.